مرحلهی یک
برگهی «جای توپ» را روی پردهی بزرگ نمایش دهید که بچهها ببینند. از آنها بپرسید که «توپِ سبز کجای جعبه است؟». با توجه به توانایی بچهها، اگر خواستید این مرحله را اندکی پیچیدهتر کنید، میتوانید برگهی «جای جعبه» را نشان دهید و بپرسید «جعبه کجاست؟».
مرحلهی دو
در این مرحله به هر کودک یا هر دو کودک، یک جعبهی کبریت، یک سیب و یک لیوان شیشهای یا پلاستیکی شفاف (که پشتِ آن دیده شود) بدهید. در ابتدای هر جمله، از کودکان بخواهید که سر جای خود بنشینند و جهت خود را تغییر ندهند، چون جهت کارشان مهم است. موارد زیر را تکتک برای کودکان بخوانید و صبر کنید تا لیوان، سیب و کبریت را بر اساس آن چه خواسته شده، جلوی خود بچینند. سپس از هر کودک یا هر گروه بخواهید که کارِ نفر بغلی یا گروه کناری خود را بررسی کند و ببیند درست است یا نه. از آنها بخواهید که اگر متوجه اشتباهی شدند، دست به وسایل نزنند؛ فقط آن چه اشتباه چیده شده را به گروه دیگر، با لحنِ خوب و با دلیل توضیح دهد تا خودش درست کند.
به عنوان مثال موارد زیر را در هر نوبت برای کودکان بخوانید:
- جعبهی کبریت را بگذار زیر لیوان
- جعبهی کبریت را بیانداز توی لیوان
- سیب را بگذار سمت چپ لیوان
- جعبهی کبریت را بگذار بین لیوان و سیب
- جعبهی کبریت را بگذار سمتِ راست لیوان و سیب را بگذار پشتِ لیوان
- سیب را بگذار بالای لیوان
- جعبهی کبریت را بگذار کنارِ سیب و لیوان
- لیوان را برعکس کن و بگذار روی جعبهی کبریت و سیب را بگذار روی لیوان
- سیب را بگذار پشتِ جعبهی کبریت و لیوان را بگذار پشتِ سیب
- جعبهی کبریت را بگذار جلوی لیوان و سیب را بگذار پشتِ لیوان
مرحلهی سه
اگر ظرفیت لازم را در کودکان میبینید، میتوانید این بار همان مرحلهی دو را تکرار کنید اما در هر نوبت از یکی از بچهها بخواهید جملهی سادهای بگوید و دیگران مطابق جملهی او بچینند.
دیدگاهتان را بنویسید